Šesťáci na návštěvě ve Stanici Pavlov

Program byl rozdělen do dvou částí – komentované prohlídky stanice a výukového programu s názvem Hájemství vodních breberek. Obě části se skvěle doplňovaly a nabídly dětem nejen nové informace, ale také možnost poznávat přírodu zblízka a vlastní zkušeností.

Během úvodní prohlídky se žáci dozvěděli, jak významnou roli záchranná stanice hraje. Zaměstnanci zde pečují o zraněná či jinak handicapovaná zvířata, která se často vinou člověka dostala do problémů – například po střetu s automobilem, nárazu do skleněných ploch nebo kvůli nevhodnému zacházení. Průvodkyně dětem vysvětlila, že hlavním cílem stanice je návrat zvířat zpět do volné přírody. Ne vždy je to však možné. Některá zvířata mají trvalé následky zranění nebo ztratila přirozenou plachost, a ve volné přírodě by proto nepřežila. I tak zde nacházejí bezpečný domov a zároveň pomáhají vzdělávat návštěvníky.

Během prohlídky děti viděly pestrou škálu živočichů – od koček divokých přes káně rousné, motáky lužní, netopýry rezavé či sýce rousného Lunu, výra Kubu, sovu pálenou, až po orla mořského a královského, vydry, čápy, volavky nebo srnky. Velký úspěch sklidilo setkání s mláďaty veverek, která si mohli žáci opatrně pochovat a pozorovat je z bezprostřední blízkosti.

Děti tak nepoznávaly pouze jednotlivé druhy, ale seznámily se s jejich životními příběhy, potřebami a problémy, s nimiž se v přírodě potýkají. Průvodkyně vedla žáky k zamyšlení nad tím, jak mohou lidé přírodě pomáhat a jak se vyvarovat chování, které zvířatům škodí. Zároveň přiblížila náročnou, ale krásnou práci lidí, kteří se o zvířata starají s velkou péčí a nasazením.

Druhá část exkurze – program Hájemství vodních breberek – zavedla děti do světa drobných vodních organismů. Žáci lovili živočichy v tůních, potoku i rybníku a porovnávali druhovou pestrost jednotlivých prostředí. Vybaveni síťkami, nádobami, určovacími klíči a holínkami se s nadšením pustili do práce. Někteří si kromě úlovků odnesli v holínkách i trochu vody, což vyvolalo spoustu smíchu a dobrou náladu.

Děti si zapisovaly nalezené druhy, porovnávaly jejich výskyt v různých biotopech, při práci se řídily radami zkušených lektorů. Program je vedl k trpělivému pozorování, samostatnému objevování i vyvozování závěrů z vlastních zjištění. Se zájmem poslouchaly výklad o významu čisté vody a dopadech změny klimatu. Naučily se, jak lze podle výskytu drobných vodních organismů rozpoznat kvalitu prostředí.

Exkurze byla pro šesťáky velkým přínosem. Odnesli si nejen nové znalosti, ale také hlubší uvědomění, jak křehká je naše příroda a jak důležitou roli v její ochraně hraje lidská odpovědnost. Domů se vraceli plni dojmů, nadšení a s pocitem, že zažili něco opravdu zajímavého a výjimečného. Doprava exkurze byla hrazena z projektu Ekologická výchova na Základní škole 2025.

Mgr. Martina Barešová a Mgr. Jana Růžičková